Pemerintah Kabupaten Kotawaringin Timur (Kotim) mengambil langkah serius dalam menghadapi ancaman radikalisme yang menyasar kalangan pelajar. Melalui Badan Kesatuan Bangsa dan Politik (Kesbangpol), Pemkab Kotim mengintensifkan edukasi kebangsaan dengan turun langsung ke sekolah-sekolah menengah sebagai langkah pencegahan sejak dini.
Pelajar Rentan Terpapar Paham Radikal
Kepala Kesbangpol Kotim, Rihel, menyampaikan bahwa pelajar tingkat SMP dan SMA merupakan kelompok yang cukup rentan terpapar paham radikalisme. Terbukanya akses informasi digital dinilai mempermudah masuknya ideologi menyimpang melalui media sosial dan berbagai platform daring.
Menurutnya, penguatan nilai kebangsaan, kecintaan terhadap tanah air, serta semangat bela negara menjadi fondasi penting agar generasi muda tidak mudah terpengaruh propaganda radikal yang berpotensi merusak persatuan.
Edukasi Kebangsaan sebagai Benteng
Rihel menjelaskan, Kesbangpol Kotim akan secara aktif melakukan sosialisasi ke sekolah-sekolah untuk memberikan pemahaman tentang bahaya radikalisme. Materi edukasi disusun untuk membekali pelajar dengan kemampuan berpikir kritis sehingga mampu memilah informasi yang diterima di ruang digital.
Ia menambahkan, kemajuan teknologi memang membawa dampak positif bagi pendidikan, namun juga dapat dimanfaatkan oleh kelompok tertentu untuk menyebarkan paham ekstrem yang mengancam keamanan dan ketertiban masyarakat.
Peran Orang Tua dan Lingkungan
Rihel mengakui pemerintah daerah memiliki keterbatasan dalam mengawasi aktivitas digital pelajar secara menyeluruh. Oleh karena itu, keterlibatan orang tua dan masyarakat dinilai sangat penting dalam membangun pengawasan bersama.
“Kami mengimbau masyarakat agar tidak ragu melapor jika menemukan indikasi aktivitas yang mengarah pada radikalisme. Identitas pelapor akan dijamin kerahasiaannya,” tegas Rihel.
Melalui sinergi antara pemerintah daerah, sekolah, orang tua, dan masyarakat, Pemkab Kotim optimistis upaya pencegahan radikalisme di kalangan pelajar dapat berjalan efektif dan berkelanjutan.
